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テーマ： 日本人教師2人の職場で着任1年目の2人が3年間奮闘してみた結果　ー科目間連携による授業デザインの試みー

概　要：着任1年目の当時、授業設計に悩んだ2人の教師が、3年間を通して科目間連携による授業デザインを試みました。本発表では、大学の日本語課程（主専攻）で行った実践を報告します。2016年度から「聴解・会話」「作文」「プレゼンテーションと討論」の科目で2名の教師が連携をとり、授業デザインを行い、授業を実施しました。その結果、科目ごとの到達目標を教師間で共有していたため、相談や授業改善が行いやすかったり、学生は別の科目であっても同じテーマで話す能力、書く能力の練習ができたなどの利点がありました。また、実際に受講した学生たちに行ったインタビューの内容についてもご報告します。


※通常の月例会と会場、時間が異なりますので、くれぐれもご注意ください。

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